| 과정소개 |
| 신문 형식의 다양한 콘텐츠와 체계적인 논술학습법을 활용한 통합교과 논술학습 프로그램 |
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| 학습목표 |
| 매주 새로운 콘텐츠를 활용한 체계적인 논술 학습법을 통하여 통합적 사고능력을 바탕으로 한 논술 실력을 기를 수 있다. |
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| 학습대상 |
| 초등 2학년 |
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| 교재 |
| 와이즈위클리 STEP 2 (스카이 단계) |
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| 학습목차 |
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| 목차 |
목차명 |
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| 1 강 |
[1월1주차] 작심삼일 |
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| 2 강 |
[1월2주차] 위대한 남극 탐험가들 |
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| 3 강 |
[1월3주차] 위대한 식물학자 ‘조지 워싱턴 카버’ |
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| 4 강 |
[1월4주차] 쌀 서 말로 석 달을 살아라? |
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| 5 강 |
[2월1주차] 우리의 전통명절 ‘설날’ |
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| 6 강 |
[2월2주차] 인내하며 최선을 다하는 삶 |
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| 7 강 |
[2월3주차] 공룡의 이름 어떻게 시작되었을까? |
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| 8 강 |
[2월4주차] 쥐를 찾아온 새들 |
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| 9 강 |
[3월1주차] 삼일절과 나라 사랑 |
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| 10 강 |
[3월2주차] 돈을 깨끗이 사용합시다 |
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| 11 강 |
[3월3주차] 바퀴의 원리 |
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| 12 강 |
[3월4주차] 새들의 왕은 누가 될까? |
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| 13 강 |
[4월1주차] 봄의 불청객 ‘황사’ |
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| 14 강 |
[4월2주차] 정글의 법칙, 무인도 살아남기 |
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| 15 강 |
[4월3주차] 꽃씨를 나누어준 임금님 |
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| 16 강 |
[4월4주차] 이순신 장군과 한산도 대첩 |
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| 17 강 |
[5월1주차] 아름다운 여인 |
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| 18 강 |
[5월2주차] 인간과 문명 |
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| 19 강 |
[5월3주차] 유엔은 나라일까요? 아닐까요? |
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| 20 강 |
[5월4주차] 갈모를 빌려준 선비 |
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| 21 강 |
[6월1주차] 올바른 부자 록펠러 |
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| 22 강 |
[6월2주차] 무서운 전기, 감전사고 조심 |
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| 23 강 |
[6월3주차] 지레의 원리 |
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| 24 강 |
[6월4주차] 덕수궁에 대포를 쏜다고? |
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| 25 강 |
[7월1주차] 신문은 대통령도 바꿀 수 있어요 |
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| 26 강 |
[7월2주차] 친절을 베풀 때에는 돈을 받지 않아요 |
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| 27 강 |
[7월3주차] 여름철, 물놀이 사고를 조심해요 |
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| 28 강 |
[7월4주차] 임금님부터 시작하는 절약 |
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| 29 강 |
[8월1주차] 내 손에 나쁜 병균이 묻어 있어요 |
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| 30 강 |
[8월2주차] 독도가 자기네 땅이라고? |
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| 31 강 |
[8월3주차] 캠핑을 다녀왔어요 |
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| 32 강 |
[8월4주차] 토끼의 재판 |
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| 33 강 |
[9월1주차] 나도 할 수 있어! |
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| 34 강 |
[9월2주차] 즐거운 명절 ‘추석’ |
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| 35 강 |
[9월3주차] 수원화성과 거중기 |
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| 36 강 |
[9월4주차] 두더지 부부의 사위 찾기 |
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| 37 강 |
[10월1주차] 5천 년 전 10월 3일에는 무슨 일이? |
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| 38 강 |
[10월2주차] 나무들이 빨강, 노랑 옷을 입었어요 |
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| 39 강 |
[10월3주차] 황금알을 낳는 거위 |
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| 40 강 |
[10월4주차] 인간보다 뛰어난 개의 능력은? |
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| 41 강 |
[11월 1주차] 방을 빼앗긴 우암 송시열 |
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| 42 강 |
[11월 2주차] 샤프 펜슬 이야기 |
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| 43 강 |
[11월 3주차] 국민이 주인인 제도, 민주주의 |
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| 44 강 |
[11월 4주차] 당나귀를 팔러 간 아버지와 아들 |
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| 45 강 |
[12월 1주차] 소중한 시간 |
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| 46 강 |
[12월 2주차] 소문난 구두쇠 자린고비 이야기 |
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| 47 강 |
[12월 3주차] 시간을 알려 주는 시계 |
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| 48 강 |
[12월 4주차] 호텔 지배인이 된 시골 청년 |
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| 강사소개 |
| 이름 |
김경미 |
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| 주요경력 |
(주)와이즈교육 창의교육연구소 연구원 |
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| 이메일 |
keemkmm@wiseclub.co.kr |
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| 수료기준 |
| 항목 |
진도율 |
시험 |
과제 |
수료점수 |
| 평가 점수 반영율 |
70% |
0% |
0% |
70점 이상 |
| 수료기준 |
70 점 이상 |
0 점 이상 |
0 점 이상 |
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